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龙老师平特一肖:中国人民大学党委宣传部部长
时间:2019-01-10 11:12 来源:http://www.baidu.com/ 作者:佚名 点击:
龙老师平特一肖:中国人民大学党委宣传部部长王宏伟向主讲人颁发证书 发展,着力巩固和

发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,着力提高依法管理民族事务能力,确保到2020年少数民族和民族地区与全国人民一道迈入全面小康社会。

坚持加快发展、缩小差距。紧密围绕全面建成小康社会战略目标,统筹考虑当前与长远、城乡协调发展,突出重点和难点,全力推动供给侧结构性改革,大力推进基础设施建设,着力打造产业发展新优势,不断增强自我发展能力,促进少数民族和民族地区持续健康发展,逐步缩小与其他地区发展差距。

坚持以人为本、改善民生。坚持以人民为中心,充分调动人民群众的积极性、创造性,始终把改善民生、增进人民福祉、促进人的全面发展作为一切工作的出发点和落脚点,着力实现好、发展好人民群众的根本利益,切实增强各民族群众的获得感和幸福感,让少数民族和民族地区共享改革发展成果。

坚持绿色发展、保护生态。全面落实节约资源和保护环境基本国策,正确处理经济发展与生态环境保护的关系,深入推进生态文明建设,大力发展绿色经济,推动经济绿色转型,促进人与自然和谐发展,推动少数民族和民族地区走出一条生产发展、生态优美的绿色发展之路。

坚持因地制宜、分类指导。树立创新、开放、共享的发展理念,立足民族地区资源环境条件和少数民族传统文化特点,因地制宜、突出特色,科学确定发展模式与实施路径,加强对少数民族和民族地区发展薄弱环节的工作指导和政策扶持,确保如期实现脱贫攻坚任务。

坚持改革创新、扩大开放。充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,深化重点领域和关键环节改革,鼓励先行先试,创新体制机制,释放改革活力,全方位拓展开放合作,努力构筑民族地区对内对外开放新格局。

坚持国家支持、自力更生。发挥各级党委总揽全局、协调各方的领导核心作用,紧紧抓住国家推动区域协调发展的重大机遇,坚持加大中央支持与激发地方内生动力相结合,加强顶层设计,完善政策体系,加大投入力度,厚植发展优势,加快发展步伐,提升发展水平,促进少数民族和民族地区经济社会跨越式发展。

坚持民族团结、共同发展。充分发挥社会主义制度的优越性,把民族团结作为各族人民的生命线,促进各民族唇齿相依、守望相助,以繁荣发展促进团结稳定,以团结稳定保障繁荣发展,促进各民族交往交流交融,探索走出一条具有中国特色、符合民族地区特点、体现各族人民意愿的团结发展道路。

按照确保到2020年实现与全国同步全面建成小康社会的要求,“十三五”时期少数民族和民族地区发展的主要目标是:

经济持续较快发展。经济发展增速高于全国平均水平,到2020年地区生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番,与全国差距明显缩小。农牧区加快发展,脱贫攻坚取得实效,基础设施更加完善,产业结构持续优化,城镇化水平大幅提升,对内对外开放水平显著提高,综合经济实力明显增强。

社会事业稳步提升。基本公共服务均等化水平显著提升,资源配置更加合理,城乡差距明显缩小,主要领域指标达到或接近全国平均水平。城乡居民就业更加充分,劳动年龄人口受教育年限明显提高,社会保障实现全覆盖,基本医疗卫生服务人? 干预措施。

上个月,小鹏再次复查时发现,其近视度数与半年前相比,并没有增加。这使得他深有感触:“好好爱护自己的眼睛,真的很重要!”

为了将视力防治从往日的“事后”移至“事前”,武汉市构建了以科研为先导,以学校为平台,以学生全人群为对象,集健康教育、综合干预和动态管理于一体的学生视力健康管理服务体系。武汉市视防中心配合教育部门从政策角度出发,对分管领导、校长进行培训,加强责任意识,引起高度重视;从专业技术角度出发,对健康教育督导员、班主任进行培训,增强工作信心、传授防控方法;从健康知识和技能角度出发,对学生视保员、家长进行培训,使他们能支持、督促学生们养成良好用眼习惯。

随后,各学校陆续成立“家校共育”平台,遴选出由各年级家长代表、社区代表组成的学校、社会“三位一体”的家委会,以及班级、学校三级家长网络体系。学校通过视力健康宣教、家长信、宣传册等方式,让家长们共同监督、指导孩子的视觉行为。家长也会分享自己在家中如何运用饮食、视觉环境等保护孩子视力的经验,参与学生视力健康管理的全过程。

10年来,武汉市累计开展校长培训145场、保健老师培训165场、班主任培训820场、视保员培训1841场、家长培训1313场、学生视力健康教育课5680场,建立了一支中小学分管校长、班主任、学生视保员组成的“视防大军”,形成了群防群控、联防联控的大健康体系。

“按学生身高定期调整桌椅高度,监测教室光线强度和桌面光照度,保证教室的墙壁洁白,安装窗帘使白板不反光,动员学生养护绿色植物,各班每两周至少调换一次座次,第一排课桌前缘与黑板距离2米以上,最后一排课桌的后缘与黑板距离不得超过8米

”近日,在武汉市防控中心的指导下,青山区新沟桥小学根据视觉环境监测预警结果,对学校的用眼环境进行调整。

新沟桥小学是一所拥有60年历史的老校,原本每间教室只有4盏40瓦的日光灯,自该校被纳入武汉市视力健康管理重点监测学校后,其用眼环境发生了天翻地覆的变化。

由于学生视力健康管理工作过去在监督问题上一直存在难点,武汉市视防中心联合多方力量,运用“互联网+”思维研究开发了“智能监测与数字化学生视力健康管理系统”,对每所学校进行3项动态监测:一是学校视觉环境监测预警;二是学生视觉行为监测预警;三是对学生视力、眼生物和眼生理等健康状况进行监测预警。

“孩子的视力变化情况怎么样?有没有下降?下降的幅度有多大?要采取什么样的措施?”每学期的视力监测结束后,武昌区武珞路中学教师汪志灵都会第一时间向家长反馈孩子的视力监测状况。

“前几年收到回执单时,家长经常丢在一边看都不看。现在只要老师忘记换座位,家长都会跑来提醒,认为长时间坐一个位置对孩子视力不好。”汪志灵告诉记者,“这几年的最大感受是,学校里戴纠正眼镜的孩子比原来多了,家长对孩子的视力关注度提高了。”

除了班主任向家长反馈学生监测信息、回收回执单外,入校监测预警的实时数据分析也是监测预警反馈工作中重要一环。各学校必须从小学一年级开始,为每名学生建立起视力健康档案,纳入“智能监测与数字化学生视力健?

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